岳家庄乡中心学校“班教导会制”实施方案

岳家庄乡中心学校“班教导会制”实施方案

一、指导思想

为深入贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》的文件精神，进一步加强和改进学校新道德教育实验，强化教师“一岗双责”制度落实和教书育人的责任感，营造全员育人的教育氛围，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，全面提升班级管理水平和教育教学质量，经学校研究决定，在大力加强班级建设的基础上，全面实施“班教导会制”。
    二、班教导会的涵义

班级教导会是以班主任为核心，以任课教师为主体，其他成员共同参与的，以班级为单位召开的教育教学工作联席会。班教导会要求全体任课教师针对班级教育教学管理的热点、重点和难点等问题共同研究现状、探讨策略、制订措施，做到整合资源、信息共通、班会共备，充分发挥教育集体的智慧和力量，保证班级教育管理协调统筹、持续科学发展。

三、班教导会的原则

    全员性原则：每个班级都要成立由学校领导成员、班主任、任课教师组成的班教导会，由班主任任组长，还可吸收学生代表及家委会代表参加。班教导会成员定期进行血情会商，交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题。

一致性原则：班教导会所有成员要以加强班级管理，促进学生健康全面发展为统一目标，做好教育教学、班级管理的紧密结合，分工协作，目标一致的做好教育管理工作。

灵活性原则:在遵循教育规律的前提下，围绕教育目标，拓宽思路，结合实际开展形式多样的班教导会活动。

针对性原则: 会议围绕班级现状、学生思想状况、学生特长、学科教学等进行有针对性的研讨、分析，提出科学对策，整体优化班级教育管理。

实效性原则: 根据学生年龄、心理特点，探讨形成教育智慧，指导班级的教育教学工作，抓好落实，务求实效。

四、班教导会的形式

班教导会可分为班级教师碰头会、班级教导例会、年级班主任会等主要形式。碰头会指班主任和任课教师之间根据班级学生实际情况，随时、随地、随机进行交流沟通，做到即时育人；班级教导例会一般每月召开一次，交流情况，分析原因，研究对策，跟踪变化，切实提高育人实效。根据需要，与会人员可以安排学生代表、家长代表参加；年级班主任会由级部主任、分管德育干部负责召集组织，班主任参加，一般于学期初、学期中、学期末召开，着重围绕本级部的重难点工作和如何更好推进班级教导会工作等方面进行总结部署和交流研讨，制定相关措施。

五、班教导会的流程

班教导会流程主要包括“提出主题——描述现象——分析原因——寻找策略——贯彻实施”等环节。

1、提出主题。班主任在观察和调研的基础上，围绕本班学生存在的普遍性的问题或是学生个体表现出的突出问题或是促进班级管理和学生发展的一致性的问题确定主题。

2、描述现象。由任课教师根据班主任提出的主题，结合自己的课堂教学观察描述班级教育教学中存在的现象，使问题呈现更加全面客观，便于进一步分析问题形成原因。

3、分析原因。运用教育学和心理学等有关知识来分析学生行为的动机和问题产生的根源，找到解决问题的依据。

4、寻找策略。在寻得动机和根源的基础上，发挥各类教育资源的优势，通过不同形式的教育，帮助学生克服缺点提升自我。

5、贯彻实施。班教导会的关键在于落实，全体成员要达成共识、形成合力、互相督促，认真扎实做好具体工作的落实。

六、具体要求

1、工作职责要求。政教处负责班教导会工作的组织和管理考核，教务处要做好班教导会课时的协调与调课。班主任担任班教导会的组长，确定班级任课教师名单，负责人员召集、会议主持与记录、材料整理及上报，学期末对班教导会的开展情况进行总结并提出整改措施。任课教师要按照学校的统一要求积极配合班主任做好班教导会的相关准备和会议发言。

2、工作目标任务。通过班教导会的召开，能够培养学生良好的习惯，形成良好的班级文化氛围，促进学生的整体进步和全面发展。根据工作实际，规定每班每学期至少要召开两次以上不同形式的班教导会。统考科目的任课教师每学期每人至少参加两个班次的班教导会并做好会议记录，鼓励任课教师参加所有任教班级的班教导例会。

3、工作组织实施。学期初依据班教导会基本要求，结合各年级学生特点，制定学校学期班教导会工作计划，对本学期班教导会工作做出具体安排。学期末对班教导会工作情况进行总结，并提出整改措施。

4、会议组织安排。政教处要做好学期内所有班级班教导会的统筹安排。各班根据实际情况召开不同形式的班教导会，班主任要在保障正常教育教学秩序的基础上统筹安排每次会议的时间、地点和人员。

七、组织领导

学校成立班教导会工作领导小组，负责工作的协调落实，工作领导小组下设办公室为政教处。学校德育干部分别包干深入班教导会参与活动，加强对班教导会工作的指导。每个班级都要成立由学校领导成员、班主任、任课教师组成的班教导会，由班主任任组长，班教导会成员经常交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题；并针对每个学生的具体情况，个别进行思想交流或心理辅导。

岳家庄乡中心学校班教导会工作领导小组

组  长：鲍克全

副组长：邢斌 刘常国

成  员：张瑞来 陈振文 成珂贺 孙玉霞 曹洪军 姜军荣

八、考核评价

为保证班教导会的实效性，班主任要做好任课教师参会的图片资料和发言记录的留存，政教处期末收交并做好统计评价工作。学期末，学校领导小组对各班级教导会进行检查评价，检查评价结果以减分的形式分别纳入学期末班级考核。每缺席会议一次或缺少会议记录一次均在学期班级考评中扣1分，参加会议次数为零的不得评为校管理先进班。每学期以年级为单位按照1/3的比例评选优秀班教导会集体，获奖集体或为学校提供现场展示、经验介绍，并在班级考核中按集体荣誉获奖加分。

                                       2017年9月

附件1：岳家庄乡中心学校班教导会安排表

附件岳家庄乡中心学校班教导会活动记录

附件3：岳家庄乡中心学校班教导会参加人员发言记录

附件1：         岳家庄乡中心学校班教导会安排表

    —    学年    学期        年级    级部主任         

附件2：    岳家庄乡中心学校班教导会活动记录

—    学年    学期

附件3：    岳家庄乡中心学校班教导会参加人员发言记录

    学年    学期